Уже более двух лет в городе Минске  реализуется международный проект «TeRRIFICA: Ответственные исследования и инновации в регионах как метод поддержки инновационных действий в защиту климата». Одной из ключевых задач партнера проекта в Беларуси — Ассоциации «Образование в интересах устойчивого развития» является определение педагогических подходов, а также разработка методик и ресурсов, позволяющих минчанам включиться в деятельность по адаптации к климатическим изменениям и снижению их последствий на жизнь города в целом. Одним из средств, мотивирующих людей действовать и объединяться является совместная разработка видения климатически-нейтрального будущего региона в краткосрочной или долгосрочной перспективе. С целью разработки такого видения с 22 по 24 июня была организована Летняя климатическая школа проекта «Climate Change vs. Climate Action» на базе ГУО «Гимназия №19 г. Минска».

В летней школе приняли более 20 человек в возрасте от 16 до 25 лет, среди них учащиеся ГУО «Гимназия № 19 г. Минска», лицея БГУ, ГУО «Гимназия №146 г. Минска», а также студенты факультета географии и геоинформатики БГУ, студенты БГУКИ и БГПУ.

Разработкой программы летней школы и ее координацией занималась менеджер проекта TeRRIFICA Екатерина Способ при поддержке педагогов гимназии №19.

В ходе проведения летней школы участники не только углубили свои знания о климатической ситуации в Республике Беларусь и стратегиях ответа на климатические вызовы, но также  в рамках интерактивных игр, дискуссий, круглых столов и экскурсий  обменялись идеями и мнениями о решениях, подходящих нашему контексту.  

В первый день работы, 22 июня, участники взаимодействовали в ходе интерактивной лекции «Изменение климата: с чем сталкиваемся сегодня, и какие у нас перспективы?», под руководством приглашенного тренера Ивана Щедренка, фонд «Интеракция» разработали свои решения по ключевым аспектам жизни в большом городе: «Вода», «Транспорт», «Здания», «Землепользование», «Отходы», «Чрезвычайные ситуации» и пр.,  и с  тренером Ларисой Песковой, ГУО «Гимназия №19» проверили свои знания о ключевых источниках парниковых газов  в игре «Парниковый эффект. Итогом игры стала презентация малыми группами анализа европейских и местных кейсов в области адаптации/митигации к климатическим изменениям.

Ключевым событием второго дня Летней школы стали модерируемая дискуссия в формате «аквариум»: “Изменение климата: а имеет ли смысл действовать?”, в рамках которой участники представили свои аргументы «за» и «против» действий в отношении изменения климата и обменялись мнениями с приглашенными экспертами из МОО «Экопартнерство»: Натальей Андреенко и Галиной Верешней, литовским экспертом в области корпоративной социальной и экологической ответственности Audronė Alijosiutė и автором проекта AIRMQ Иваном Бецуном. В завершение дискуссии участники познакомились с инструментами гражданской науки: краудмэппингом (belklimat.terrifica.eu) и общественным мониторингом качества воздуха, зарегистрировались на карте краудмэппинга и внесли свой вклад в оценку климатических изменений в г. Минске. На этом, однако, второй день летней школы не закончился. Самые устойчивые к высоким температурам участники отправились на интерактивную экскурсию по части водно-зеленого диаметра г. Минска во Фрунзенском районе с «Городским лесничим» Игорем Корзуном. Несмотря на жаркую погоду из экскурсии получилось настоящее приключение, во время которого участники обнаружили смешанные леса и спрятанные в трубы ручьи, а так же смогли полюбоваться первозданной природой прямо в центре столицы и получить лучшее понимание климатического ландшафта города Минска.

24 июня, третий день Летней школы, стартовал с разминки под названием «Климатический энерджайзер» и затем участники погрузились «Мастерскую будущего», где они, работая в группах, разрабатывали свое видение климатического ландшафта города Минска к 2030 г. Мастерская состояла из двух этапов:

— этапа критики, на котором участники сфокусировались на важнейших климатических вызовах большого города по темам: вода, здоровье, отходы, транспорт, здоровье и пр. и попробовали затем переформулировать их в позитивном ключе;

— этапа видения, в ходе которого участники разрабатывали свое видение города будущего, в котором эти климатические проблемы были бы решены.

Итогами работы мастерской стало представление командами более 5 тематических сценариев в формате 3-минутных питчей и постеров.

По итогам Летней школы наиболее активные участники получили приглашение от руководителей проекта TeRRIFICA к сотрудничеству в реализации местных проектов и участию в международной климатической летней школе в Брюсселе, Бельгия в 2022 г.

Отзывы участников:

Влада, БГПУ:

«Это совершенно новый для меня формат волонтерского мероприятия. Я на таких никогда не была, но очень рада, что присоединилась к нему. Получила много новых впечатлений и полезной информации»

Ярослава, гимназия № 146:

«Больше всего понравились дискуссии по разным вопросам, это гораздо интереснее, чем любая лекция. Царит серьезная, но в то же время очень располагающая и комфортная атмосфера»

Валентин, лицей БГУ:

«Очень интересный и необычный опыт, много замечательных людей вокруг, узнал многое в необычной для себя сфере. Спасибо участникам и экспертам!»

Арсений, Географический факультет БГУ:

«Было очень приятно встретить единомышленников. Несмотря на то, что тут мало настоящих географов или людей из этой сферы, мы отлично подискутировали и нашли общий язык. Радует так же и обилие экспертов, плодотворная работа и активность участников»

Images

Documents

Links

Categories