Международная летняя школа «Climate Futures» прошла в Барселоне с 28 по 30 сентября. 30 студентов из Беларуси, Балканских стран, Германии, Польши и Испании собрались в Palau Macaya и обсудили климатическую повестку Европейского Союза к 2030 году. Летняя школа стала частью программы Европейской недели устойчивого развития 2022.

В работе школы участвовали молодежные активисты из Беларуси: Полина Бурко (экологическая активистка, НКО «Экодом»), Егор Левачев (географ, гидролог, аспирант кафедры гидрологии и климатологии Вильнюсского университета), Ирина Понедельник (климатическая активистка, научная коммуникаторка), Екатерина Расляк (экологическая активистка, магистр гидрологии)

В первый день участники познакомиться друг с другом и обсудили с экспертами меры по адаптации к изменению климата и смягчению его последствий в Европейском союзе и своих странах, а также познакомились с понятием «научное волонтерство». Они также узнали различные примеры климатических проектов «Climate-ADAPT» и подготовили презентации в группах. Во время одного из вступительных докладов партнеры проекта TeRRIFICA рассказали о своей работе в пилотных регионах проекта, включая работу в Беларуси. День завершился пешеходной экскурсией с Еленой Лакорт из Службы реагирования климатическим чрезвычайным ситуациям и экологического образования столичного округа Барселоны. Группа посетила два специальных климатических убежища в Барселоне — Ateneu el Poblet и сады Sagrada Familia — и узнали про действия, которые столичный округ Барселоны осуществляет для адаптации к изменению климата и смягчения его последствий.

В время второго дня участники разделились на группы в зависимости от собственного интереса: гендерные исследования, городское планирование, экономика замкнутого цикла и общественное участие. Четыре эксперта провели дискуссии и тематические экскурсии по Барселоне для участников.

Екатерина Расляк, экологическая активистка 

Я участвовала в сессии по циркулярной экономике. На сегодняшний день в мире количество отходов превышает количество производимых продуктов. Возрос спрос и количество производимых отходов после Второй мировой войны и с каждым годом он увеличивается. Во время дискуссии с экспертом мы поговорили про Аутопоэзис, биоразнообразие. Эксперт отметил: что сфера строительства является спекуляцией, где нет законов, которые бы регулировали обращение уже с имеющимися зданиями и сооружениями, а все новые здания продолжают строиться.

Во время экскурсии у нас было задание выбрать какой-то предмет и оценить его по показателям: состав, где производится, происхождение, влияние на окружающую среду, можно ли его использовать несколько рази другие. У каждого из пунктов была градация. Например, происхождение: натуральное (1 балл) или искусственное (-1 балл). После оценки нам надо было посчитать эти баллы. Например, из области окружающей среды я выбрала дерево, и оно получило максимальный возможный балл это 11.

Но со всеми остальными предметами было по-другому, кто-то набрал -3, а иногда и -4 балла. И это заставляет задуматься о том, насколько много материалов и предметов нас окружает. Самое сложное стать первым и начать вовлекать людей, чтобы получилось что-то изменить.

Полина Бурко, экологическая активиста, НКО «Экодом»

Я была у групе гендара, і мне спадабалася. Мы схадзілі ў гарадскі сад і проста праходзілі міма некаторых рэчаў. Спадабалася, як экспертка распавядала пра тое, як тут ў школах, напрыклад, перад дарогай робяць абмежавання, каб дзеці не выбягалі на вуліцу. Таксама мы размаўлялі пра дзіцячыя пляцоўкі.

Далее работа школы был посвящена моделированию видения климатического будущего Европейского Союза в 2030 году. Участники работали в три фазы: критический анализ ситуации, видение будущего и реализации. Итогом совместной групповой работы стали разработанные планы действий по адаптации к изменению климата, представленные в творческой форме. Каждая группа представила свое видение Европейского Союза в 2030 с помощью перфомансов, телепередачи и видеороликов, которые помогли всем участникам и экспертам представить молодежное видение будущего.

Екатерина Расляк, экологическая активистка 

Летняя школа познакомила меня с мотивированными и готовыми справляться с климатическим кризисом участниками. Было интересно поработать всем вместе над проектом климатического будущего 2030 года. Познакомится с экспертами в области климата из разных стран и узнать, над какими проектами они работают в своих странах.

Алексей Редько, климатический активист

Участие в летней школе стало очень познавательным событием, которое вдохновило меня на дальнейшую работу и свое развитие. Я по-другому взглянул на некоторые аспекты в экологическом образовании детей и населения. Особое спасибо хочется сказать работе экспертов, которые поделились своими знаниями с участниками школы. Желаю организаторам таких же успешных мероприятий в будущем!

Ирина Понедельник, научная коммуникаторка

Летняя школа – это отличное мероприятие, которое позволило собраться молодым людям из разных частей Европы вместе, чтобы обсудить, что мы, как молодые люди, можем сделать к 2030 году с климатическим кризисом, и как мы видим наш мир. Мы хотим видеть его светлым, и мы уверены, что без нашего участия в разработке климатических стратегий стран сейчас не обойдется. Среди участников школы были не только экологические и климатические активисты, но и молодые ученые, представители некоммерческих организаций, студенты, и я уверена, что вместе мы можем включиться в разработку политических документов, чтобы сделать голос молодежи видимым.

Images

Documents

Links

Categories